Formation de Formateur - Pédagogie et animation de formation

Formation

Durée
35 heures sur 5 jours

Groupe
De 2 à 6 personnes

Tarifs
Inter : Nous consulter
Intra : Nous consulter

Programme

Pré-requis

Savoir lire, écrire et parler la langue française

Public concerné

Tout collaborateur devant assurer la fonction de formateur.

Objectifs pédagogiques

Animer une mise en situation de face à face pédagogique (en salle et sur chantier école)
Utiliser efficacement les outils pédagogiques mis à sa disposition (dossiers pédagogiques, supports de formation, scénarios de mise en situation)
Intégrer l’utilisation les outils de formations dans sa pratique : objectifs, évaluation, slides, dossiers pédagogiques, etc.
Produire un guide d’animation
Transférer les concepts de groupe et de dynamique de groupe à l’animation d’une formation
S’exercer à appréhender des situations relationnelles difficiles avec des stagiaires
Transposer les différences entre les notions d’attitude, de comportement et de posture
Adapter sa posture de formateur tout au long du face à face pédagogique
Réaliser un fond de salle actif efficace dans le cadre de sa montée en compétence sur le domaine
Animer un débriefing lors de la restitution d’une mise en situation
Évaluer les acquis, structurer et développer le résultat d’une évaluation suite à une séquence de formation
Animer une situation d’entretien individuel et collectif

Contenu

Introduction

Apports théoriques & pédagogiques

Pédagogie / andragogie / taxonomies

Utilisation des outils de la formation :

Objectifs généraux / spécifiques, évaluation,

Slides, Dossier Pédagogique, Guide d’Animation, fiches de séquence, scénario, mise en situation CE, débriefings

Gestion de groupe, dynamique de groupe

Communication

Bonnes pratiques et pièges à éviter

Posture du formateur

Animation de groupe (en salle et sur chantier école)

Animation de débriefing pédagogique sur chantier école

Gestion de stagiaires difficiles

Méthode de restitution, entretien collectif, entretien individuel avec un stagiaire

Présentation des outils et méthodes

Construction fiche d'observation

Fond de salle actif

Autopositionnement& retours du fond de salle actif

Débriefing des observables

Liens avec les apports théoriques

Compléments théoriques et pratiques

Travail sur Guide d’Animation

Appropriation slides, Dossier Pédagogique et rédaction Guide d’Animation

Préparation de la VAS

Rédaction du guide d’animation

Appropriation des outils de formation pour la mise en situation

Evaluation (VAT – VAS)

Mise en situation à blanc

VAT

Trajectoire pour la qualification

Entretien individuel pour bilan de compétences pédagogiques,

Recommandations au référent pédagogique du centre,

Axes d’amélioration pour évaluation pédagogique de qualification

Synthèse

Entretien individuel pour bilan de compétences pédagogiques,

Recommandations au référent pédagogique du centre,

Axes d’amélioration pour évaluation pédagogique de qualification

Méthodes Pédagogiques

Moyens pédagogiques

Pédagogie active et participative alternant les apports théoriques, exposés et échanges et les mises en situation

Enseignements théoriques et pratiques adaptés à l’animation de formation

Moyens techniques

PC ou tablette + vidéoprojecteur, ressources multimédia, paperboard.

Chantier école pour les mises en situation

Modalités d'évaluation

Validation des acquis théoriques (VAT) par l’intermédiaire d’une évaluation (questionnaire) Validation des acquis en situation (VAS) en situation par l'animation d'une séquence pédagogique

Date de modification

11/06/2024

Fiche Programme

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